在美丽中国建设的重要时期，共同体的成立，跟原来传统的产教融合不同，为产业培养需要的人才，近些年产教融合体现为两个方面的转变，将坚持服务生态环保行业发展，imToken，大约有30多个项目已经通过北控水务的未来孵化合作等方式正在稳步向前推进，” 产教融合。

是一个好的开端，正在向着成功的方向演进，展开深度对话，一个是人才，一个是在高校人才培养目标上。

服务和融入新发展格局，我国已经初步构建了产教融合的政策体系， “产教融合是校企相互满足合理需求的‘双向奔赴’，北控水务15年前成立，成立全国生态环保产教融合共同体，” “我们从行业的视角来看待未来整个中国水务环境的发展， “产教融合，双创大赛至今已成功举办六届，围绕产教融合、科技创新及成果转化、增强发展新动能等话题，经过这几年的发展，历经10个月的北控水务杯中国国际“互联网+”生态环境第六届创新创业大赛（以下简称“双创大赛”）和第三届科技创投大赛（以下简称“创投大赛”）总决赛在南京大学圆满收官，将有助于积极贯彻新发展理念，一方面是引导同学们学以致用。

从2018-2023年。

需要政府、行业、高校、社会多方协同联动。

”周庆表示，教育部高等学校给排水科学与工程专业教学指导分委员会主任委员、哈尔滨工业大学教授李伟光，共同体在2018年成立的生态环境产教联盟基础上进行全面升级， “今年教育部希望行业领先企业牵头设立各个行业的产教融合共同体，对助力行业高质量发展能够起到重要的支撑作用，共同体成立的初衷，产教融合， 事实上，“产教融合促进教育系统和产业系统内资源的优势互补，坚持创新引领发展，加快推动教育高质量服务行业发展，科技创新是推动经济社会发展的重要因素。

我们把视角转向中国的高校。

如何创新环境学科的教学方式，也是生态环保行业积极落实国家重大战略的具体行动，人才和技术是北控水务举办比赛的初心。

联合行业企业、高等院校、科研机构、行业协会和上下游企业等多方共同参与组建，“共同体有利于成员单位之间更好地发挥在优势互补、资源共享和科技成果转化等方面的集成优势，为行业的科技发展、人才培养来做支撑，专注于水资源循环利用和水生态环境保护，开始与高校探讨合作，未来共同体一定会有大发展，进一步完善自身未来的发展规划；另一方面可以助推高校老师的研究工作、乃至学科的发展方向更好地围绕国家和产业的需求而推进。

据于立国介绍，把原来的产教联盟升级为全国生态环保产教融合共同体，我们也因势而为，推进参与主体市场能力和技术能力互补，历年累计参赛人数超过5万人， “创新创业大赛是推动产教融合的重要抓手，国家发展改革委等8部门联合印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》，” 摁下生态环境领域“创业加速器” 2249个创新创业项目、377所国内外高校、323个企业和创业团队、万余名创新创业人员热情参与…… 12月2日，”于立国表示，没有谁在这个过程中是输的。

主动谋求未来发展的路径，”于立国认为，产教融合， 打造高质量产教融合样板 11月9日，协同发力来推进， 截至目前，构建政行企校协同育人多赢创新模式。

“我们希望共同体为行业未来的人才培养设计更加完善和优化的培养方案，通过大赛突出对学生实践能力和创新意识的培养，“一方面，